TOPIK初级*语法: 보다

2021-03-09 01:06:04 来源：济南 作者：日韩道小编

TOPIK初级*语法: 보다

学习培训一门语言表达，学精其语法是务必的，每门语言表达都是有其固定不动的语法，为了更好地便捷大伙儿学习培训，日韩道线上为大伙儿提前准备了韩国语能力考試*级必不可少语法，期待可以协助到大伙儿。
点击查看>> TOPIK*级必不可少语法归纳　　11. —아/어/여 보다：跟在形容词后边，表明试着着做某件事，“尝试...”“试一试……”　　선생: 전에 여기 와 봤습니까?　　老师：之前来过这儿吗?　　학생: 예, 전에 여기 와 봤습니다.　　学生：是的，之前来过这儿。
　　선생: 그 소설책을 읽어 봤습니까?　　老师：读过哪一部小说集吗?　　학생: 예, 그 소설책을 읽어 봤습니다.　　学生：是的，读过哪一部小说集。
　　선생: 그 음식을 잡숴 보셨습니까?　　老师：吃过那一个食材吗?　　학생: 예, 그 음식을 먹어 봤습니다.　　学生：是的，吃过那一个食材。
　　선생: 정말 몰라서 선생님께 물어 봤습니까?　　老师：由于确实不明白而问过老师吗?　　학생: 예, 정말 몰라서 선생님께 물어 봤습니다.　　学生：是的，由于确实不明白而问过老师。
　　12. —아/어/여 서：联接词尾，表明缘故，“由于...因此 ...”　　나는 언니를 찾아서 병원으로 갔다.　　我想找亲姐姐，就要医院门诊了。
　　명수가 회의를 하는 줄 몰라서인지 아직도 오지 않았다.　　明洙或许是不清楚汇报工作，如今都还没来。
　　바람이 불어서 좀 싸늘하네요.　　起风了，因此 有点凉爽。
　　13. —아/어/여 주다：跟在形容词后边，表明为别人做某件事。
　　나는 형님에게 신문을 읽어줍니다.　　我给亲哥哥念报。
　　왕선생, 좀 기다려주시오.　　王老师，请等着我一下。
　　내 혼자서 못하겠는데 좀 도와줄 수 없습니까?　　我一个人做不来，是否可以使给帮帮我?　　若想对这人表明尊敬，则把“주다”换为“드리다”：　　어머님께 기쁜 소식을 알려드리겠습니다.　　母亲，告诉你一个喜讯。
　　영철아, 어서 할머니께 편지를 써드려라.　　永哲啊，你快替你奶奶写封信吧。
　　14. —아/어/여지다：跟在修饰词后边，表明转变，“变得...”　　⑴ ㄱ: 날씨가 무척 더워졌지요?　　气温变得很热吧?　　ㄴ: 네,선풍기를 하나 사야겠습니다.　　是的，该买一个电扇了。
　　⑵ ㄱ: 선영 씨, 그동안 많이 예뻐졌습니다.　　善英，你近期变得好看多了。
　　ㄴ: 고맙습니다.　　感谢。
　　⑶ ㄱ: 요즘 자꾸 뚱뚱해져서 걱정입니다.　　近期老是长胖，真让人犯愁。
　　ㄴ: 그러면 아침에 일찍 일어나서 운동하십시오.　　那麼，早晨尽早醒来矫情健身运动吧。
　　⑷ ㄱ: 가게에 손님들이 많아졌습니까?　　店内的顾客多起來啦?　　ㄴ: 네, 손님이 많이 늘었습니다.　　是的，顾客*了很多。
　　15. —지만：联接词尾，能够 再加上시, 었,겠等尊敬阶或时制词尾，表明对立面转折点，“尽管...可是...”　　그들은 비록 밤새도록 일했지마는 피곤하다고 하는 사람은 하나도 없었다.　　她们尽管做了一整夜的工作，但没有一个喊累的。
　　밤은 깊었지만 토론은 계속되었다.　　夜尽管深了，但讲话仍在再次。
　　가기는 가지만 너와 같이 안가겠다.　　去是去，但不和你一起去。
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